Děti, stejně jako žádný jiný, důvěřují slovům dospělých. Proto máme velkou odpovědnost.
Postoj dítěte ke škole formují rodiče. Později, když se usadí mezi svými spolužáky, bude schopen sám rozhodnout, zda se mu škola líbí nebo ne. Nálada, kterou mu jeho rodiče dali obrovskou roli.
Nezáleží na tom, zda jste školu milovali nebo ji nenáviděli v dětství, je důležité, aby se tam vaše dítě líbilo. Půjde tam na příštích 9–11 let, a bude skvělé, pokud si na ně budou roky pamatovat jako nejlepší. A proto je důležité utvářet správný postoj ke škole.
Často jsou to naše negativní výroky, že děti věří v to, že nenávidí celý školní systém, včetně učitelů.
10. Nikdy neříkej nic špatného o škole
Postoj dítěte k ní se formuje dlouho předtím, než překročí hranici školy. Snažte se nezkazit jeho první dojem.
I když vaše vzpomínky na školu nejsou tak jasné, jak byste chtěli, věci vašeho dítěte se mohou ukázat jinak. Má svou vlastní třídu, své učitele, dokonce i éru, svůj vlastní čas, takže se nemusíte srovnávat.
Pokud chcete, aby byl pohodlný, pokuste se o škole mluvit negativně. A to platí nejen pro vzpomínky.
Po 1. září vás možná něco pobouří ve školním systému. Nikdy o tom nemluvte s dítětem. Nemůžete podkopat autoritu školy a učitelů v jeho očích, jinak jak budete požadovat, aby se řídil pravidly? Zkuste o nich mluvit jen o dobrých věcech.
Vaše dítě a mládí, ať se vám to líbí nebo ne, bylo spojeno se školou, tzn. měli byste mít dobré vzpomínky. Tomu by mělo být řečeno. Pamatujte si, jak jste hráli přestávky, jak jste chodili do muzeí společně, pamatujte si vtipné případy, ukazujte svému dítěti svá stará alba. Pozitivní přístup mu pomůže rychle si zvyknout do školy a navázat přátele se samotnými kluky.
9. Je zakázáno dětem kritizovat učitele
Nyní má každý rodič možnost vybrat si pro dítě školu. Není nutné chodit ke studiu na povolení k pobytu. Pokud jste vědomě přišli do této školy, do této třídy, jaký je smysl nesnášet? Pak si vybrali jinou školu a jiného učitele.
Pokud existují problémy, nedorozumění, je třeba je řešit. Ale pokojně tím, že mluví, aniž by byla narušena autorita učitele. Pokud si myslíte, že je nekompetentní, nemůžete to říci, zejména za přítomnosti dítěte. Zapomenete na to, ale nebude, a půjde do této třídy ještě několik let a získá znalosti.
Jak může normálně studovat, respektovat učitele, pokud má jistotu, že čelí špatnému učiteli? Ale je to v základních stupních, kde je položen základ vzdělání, bez schopnosti číst a dobře počítat nebude dítě schopno studovat dobře.
8. Neměli byste se zlobit, pokud bylo dítěti zadáno domácí úkol
Pro děti může být obtížné přizpůsobit se škole. Proto v prvním roce studia nedostávají známky, stanovují minimum domácích úkolů. Ale pokud se váš učitel rozhodl, že děti by měly studovat po hodině, nehádejte se s tím.
Zkušení učitelé vědí, kolik lekcí lze dětem poskytnout. Navíc se nemohou odchýlit od školních osnov. Pokud se vám nelíbí, zdá se to příliš komplikované, museli jste se o to předem postarat, vybrat jinou školu.
Nikdo nechce děti přetížit, ani učitelé ani ředitel školy takové cíle nemohou mít. Nenastavujte své dítě a povzbuzujte ho, aby nedělal domácí úkoly, protože to ztěžuje socializaci.
7. Nemůžete požadovat zvláštní péči o své dítě
To je pro vás speciální, nejlepší a nejinteligentnější. Učitel by však neměl mít oblíbené. Bez ohledu na to, kolik dětí je ve třídě, je povinen věnovat čas všem.
Nikdy nevyžadujte, aby vaše dítě bylo chváleno, neustále žádáno a rozdáno. Pamatujte, že to nekončí ničím dobrým.
Pracujete s dětmi, abyste je chytřejší, rozvíjeli a rozšiřovali své obzory, a ne kvůli chválení jiných lidí nebo známek.
6. Nepřetěžujte dítě
První rok vzdělávání je pro dítě velmi důležitý. Probíhá adaptace, zvykne si na školu, nové přátele, učitele. V této době je velmi důležité, aby se v novém prostředí cítil dobře.
Ale někdy tomu brání rodiče. Zaznamenávají to v mnoha různých kruzích. Výsledkem je, že dítě neustále chodí unavené, nemá dostatek spánku, začíná ve školních osnovách zaostávat.
Pokud vidíte, že nemá čas, vaším úkolem je snížit zatížení. Dítě by mělo mít šťastné dětství se hrami, procházky na čerstvém vzduchu. Hrnky jsou také potřeba, ale aby tyto činnosti byly zábavné, spíše než je přetížily.
5. Nevybírejte „silnou“ školu, pokud je tam dítě nepříjemné
Všichni bychom samozřejmě chtěli vychovat inteligentní a úspěšné děti. Ale každý má své vlastní schopnosti. Někdo se dobře orientuje v matematice, takže má smysl ho poslat na příslušnou školu. Někdo rád zpívá nebo tančí, je vhodné jej rozvíjet tímto směrem, a ne mučit formulemi a větami.
Škola by neměla být „prestižní“, škola by měla odpovídat dítěti, měla by být v něm pohodlná, aby se mohla rozvíjet, studovat s potěšením a ne zpod holí.
4. Rodiče by neměli „chodit v cyklech“ při provádění lekcí
Často slyšíte nespokojené výroky rodičů, že jejich děti nechtějí dělat domácí úkoly. Ale pokud o tom přemýšlíte, v tom není nic překvapivého. A kdo chce dělat nudné nebo nudné práce? Proto je toto chování dítěte přirozené.
Ne nadávejte ho a vyčítejte mu za to. Takto vštepíte jen nenávist ke škole. Pokud je dítě obtížné, potřebuje pomoc. A povzbuzujte samostudium lekcí.
3. Za špatné školní docházky musí být dítě potrestáno
Vztah mezi rodiči a dětmi, kde je jeden soudce a druhý obžalovaný, nepřinese nic dobrého.
Pamatujte, že první roky ve škole pro dítě jsou testem. A během tohoto období by se dům pro něj měl stát jakýmsi „zázemím“, místem, kde se můžete uklidnit a relaxovat.
Pokud z něj uděláte místo vojenských operací, akademický výkon ho nezvýší a psychika dítěte může vážně zkazit.
2. Pro dobré studium nemůžete dávat dary, a navíc platit peníze
Inspirujete tak dítě, že všechno na světě je na prodej. Všichni se během svého života něco naučíme. A za to nepotřebujeme peníze. Máma vaří a uklízí dům po práci a nikdo za to neplatí. Táta nebo babička vychovávají děti zdarma, nakupují atd.
Dostali jsme zaplaceno, protože oni sami souhlasili, že tuto práci provedou za peníze. A studium je něco jiného, je to sebevývoj, který je nezbytný pro samotné dítě.
1. Dítě nemá právo na špatnou známku
Existují tisíce důvodů, které vysvětlují, proč najednou „proklouzl na trojice“. Možná nerozuměl nějakému tématu, možná byl dlouho nemocný a zaostal za spolužáky, možná unavený nebo zamilovaný.
Důvodů může být mnoho. Je důležité pochopit své dítě, pomoci mu, protože děti jsou stále osamělé, slabé a bezbranné a záleží jen na nás, zda jim můžeme dát šťastné dětství.